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/ École d'urbanisme et d'architecture de paysage

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THÈSES ET MÉMOIRES


À la Faculté de l’aménagement nous questionnons le monde sans cesse afin de créer de nouvelles connaissances. La recherche s’inscrit dans un processus par lequel nos chercheuses et chercheurs et notre communauté étudiante mélangent leurs regards pour mieux questionner, comprendre, concevoir et intervenir dans le monde dans lequel nous vivons et interagissons.

C’est une invitation à l’exploration et à la créativité, avec une pluralité des méthodes : recherche fondamentale, recherche appliquée et recherche-création.

Il en résulte des projets scientifiques d’envergure, parfois disciplinaires, parfois interdisciplinaires, certains ancrés dans la réalité montréalaise et québécoise, d’autres internationaux. 

L’activité intense en recherche a généré de nombreuses communications, de nouvelles pistes de réflexion et bien sûr, une ouverture et une capacité à élargir les questionnements liés à nos cadres de vie.

 

*Tout projet de recherche impliquant des êtres humains, subventionné ou non, mené par un professeur ou par un étudiant, est évalué sur le plan éthique, et le certificat est obtenu en bonne et due forme avant de procéder à la collecte de données ou à l'expérimentation. Pour toute l’information concernant les certificats d’éthique, consultez la page d’information du Comité d’éthique de la recherche en arts et humanités (CERAH).

Pour une recherche détaillée
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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2025 Intégrer l’avis citoyen dans l’inventaire patrimonial ou Entretenir la conversation
2025 Gouvernance et ville durable en Afrique subsaharienne - l’exemple de Yaoundé au Cameroun
2025 Seule parmi les autres : la solitude positive des femmes dans les espaces publics au prisme de l’éthique du care
2025 La prise en compte des dimensions intangibles du paysage dans la gouvernance territoriale : la place de l’esthétique paysagère aux Îles-de-la-Madeleine
2026 Architectural concepts for high schools : constructivist and social constructivist pedagogies
2026 Contribution des systèmes d’information géographique (SIG) au renouvellement de la pratique de la planification territoriale dans le contexte municipal : 2005 - 2020
2026 Pratiques urbaines insurgées sous surveillance : expériences, imaginaires et effets dissuasifs de la surveillance chez des militant·e·s écologistes à Tiohtià:ke/Montréal
2026 Encadrer les grands projets urbains : analyse comparative des approches normatives et discrétionnaires au Québec et à l’international
2026 Face au risque d’inondation : comment la règlementation peut-elle contribuer à la résilience?
2026 Concevoir le commun, espaces de rencontres interculturelles : l’aménagement des espaces publics dans la ville plurielle

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