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/ École d'urbanisme et d'architecture de paysage

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THÈSES ET MÉMOIRES


À la Faculté de l’aménagement nous questionnons le monde sans cesse afin de créer de nouvelles connaissances. La recherche s’inscrit dans un processus par lequel nos chercheuses et chercheurs et notre communauté étudiante mélangent leurs regards pour mieux questionner, comprendre, concevoir et intervenir dans le monde dans lequel nous vivons et interagissons.

C’est une invitation à l’exploration et à la créativité, avec une pluralité des méthodes : recherche fondamentale, recherche appliquée et recherche-création.

Il en résulte des projets scientifiques d’envergure, parfois disciplinaires, parfois interdisciplinaires, certains ancrés dans la réalité montréalaise et québécoise, d’autres internationaux. 

L’activité intense en recherche a généré de nombreuses communications, de nouvelles pistes de réflexion et bien sûr, une ouverture et une capacité à élargir les questionnements liés à nos cadres de vie.

 

*Tout projet de recherche impliquant des êtres humains, subventionné ou non, mené par un professeur ou par un étudiant, est évalué sur le plan éthique, et le certificat est obtenu en bonne et due forme avant de procéder à la collecte de données ou à l'expérimentation. Pour toute l’information concernant les certificats d’éthique, consultez la page d’information du Comité d’éthique de la recherche en arts et humanités (CERAH).

Pour une recherche détaillée
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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2012-12 Les dispositifs d’aide à la consommation : une analyse qui prend compte des obstacles à la rationalité dans l’évaluation des biens de consommation
2021-05 Design, morale et justification : le design pour la santé sexuelle
2017-02 Lutter contre l’intimidation à l’école par le design : l’affordance prosociale des milieux scolaires
2013-03 La mise en présence dans l'acte d'achat : là où la consommation engendre le scénario
2015-06 Rendre possible l’engagement en familiarité dans les CHSLD : les savoir-être d’une pratique de design centrée sur l’usager
2007 Concevoir dans le parcours : méthodologie pour une représentation distribuée du projet
2016-06 Le développement d’une pratique réflexive par le processus de design : soutenir l’équipe d’intervention d’un projet d’insertion socioprofessionnelle
2009-11 Quand le problème est de définir le problème : les compétences mobilisées par les acteurs de la problématisation des projets de stage de coopération internationale
2004 La génération d'idées en conception : une activité collective
2019-01 L’esthétique de l’engagement écologique : l’impensé des politiques environnementales
2010-02 Les effets du débat public dans la nouvelle ville de Montréal : regard sur le plan d'urbanisme et sa mise en oeuvre
1993 Le rôle des municipalités québécoises en matière de gestion des terrains contaminés: le cas de Montréal
2003 Le rôle stratégique des représentations sociales à caractère paysager dans le mouvement de récupération des rivières à des fins récréatives
2007 L'apprentissage d'une nouvelle territorialisation des grands projets routiers au Ministère des transports du Québec : entre constructeur de routes et aménageur du territoire
2016-03 La participation en amont de grands projets d'aménagement : les effets sur le projet et ses acteurs
2006 Tradition locale d'intégration du rivage portuaire et du tissu urbain : le cas de Montréal et de deux villes portuaires d'Europe du nord-ouest : Rotterdam et Hambourg
1990 Le bien-fondé de l'utilisation polyvalente des ressources : cas des propriétés et équipements d'Hydro-Québec
1991 Les acteurs sociaux et la planification de l'espace touristique: le cas de Magog-Orford
1995 Réflexion sur la théorie et la pratique de la gestion écosystémique de l'eau
1999-11 Limites à la gestion intégrée de l'eau au Québec : tension entre l'intégration et la fragmentation du territoire

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