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/ École d'urbanisme et d'architecture de paysage

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THÈSES ET MÉMOIRES


À la Faculté de l’aménagement nous questionnons le monde sans cesse afin de créer de nouvelles connaissances. La recherche s’inscrit dans un processus par lequel nos chercheuses et chercheurs et notre communauté étudiante mélangent leurs regards pour mieux questionner, comprendre, concevoir et intervenir dans le monde dans lequel nous vivons et interagissons.

C’est une invitation à l’exploration et à la créativité, avec une pluralité des méthodes : recherche fondamentale, recherche appliquée et recherche-création.

Il en résulte des projets scientifiques d’envergure, parfois disciplinaires, parfois interdisciplinaires, certains ancrés dans la réalité montréalaise et québécoise, d’autres internationaux. 

L’activité intense en recherche a généré de nombreuses communications, de nouvelles pistes de réflexion et bien sûr, une ouverture et une capacité à élargir les questionnements liés à nos cadres de vie.

 

*Tout projet de recherche impliquant des êtres humains, subventionné ou non, mené par un professeur ou par un étudiant, est évalué sur le plan éthique, et le certificat est obtenu en bonne et due forme avant de procéder à la collecte de données ou à l'expérimentation. Pour toute l’information concernant les certificats d’éthique, consultez la page d’information du Comité d’éthique de la recherche en arts et humanités (CERAH).

Pour une recherche détaillée
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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2017-08 Vulnérabilité et stratégies de subsistance des microentrepreneurs et de leurs ménages dans les quartiers populaires du centre de Yaoundé, au Cameroun
1998 The World Bank, urban policy, and the environment : continuity through change
2002 Les modèles théoriques de l'architecture : de l'exaltation du faire à la réhabilitation de l'agir dans le bâtir
2007 Le rôle de Julien Hébert (1917-1994) dans l'émergence du design au Québec
1990 Sémiotique et objet technique
2002 L'espace tactile en design : une investigation méthodologique comparée, avec une application à la douceur
1998 Le projet analogue : les phases analogiques du projet d'architecture en situation pédagogique
1992 La représentation sociale et les transports en commun chez les Montréalais
1995 Aspects théoriques et pédagogiques de l'enseignement de la couleur en design
1999-08 Contribution à une définition du concept de style en design
2003 Le rapport des usagers aux produits de design dans une perspective de consommation durable
1997 The rhetoric of heritage conservation : a study of Parks Canada Policy 1967-1994
2014-06 Étude empirique du contexte d’utilisation des interfaces de vidéocommunication mobile
2017-01 L’apport du co-design en architecture d’intérieur : la participation des acteurs multidisciplinaires entre efficacité et complexité
2015-04 The autotelic experience : a design approach to user experience
2020-01 L'approche codesign comme une stratégie d'apprentissage de la conception dans l'atelier de projet
2019-12 Incidence de la représentation contextuelle immersive sur l’activité de co-idéation
2012-01 Vers des aménagements multifonctionnels en zone d'intensification agricole : portée et limites des politiques et pratiques québécoises
2014-11 Paysages d’adolescents du Québec, saisons en regards filmiques
2018-04 Prolongement autoroutier et route touristique : enjeux relatifs au prolongement de l’autoroute 20 sur la Route des Navigateurs dans le Bas-Saint-Laurent

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